本報(bào)記者李靜

　　輕輕一甩“刀片”就彈出來，再一甩刀片即可收回……秋季開學(xué)以來，一款外形酷似胡蘿卜的玩具刀迅速火爆全網(wǎng)，其以獨(dú)特的“重力滑動(dòng)”機(jī)制和減壓效果，吸引了眾多中小學(xué)生。

　　孩子們玩得不亦樂乎的同時(shí)，家長卻犯了愁。不少家長認(rèn)為，盡管“蘿卜刀”是塑料材質(zhì)，但其也是利器，長期口念“刺”“捅”“扎”，會(huì)讓孩子產(chǎn)生暴力傾向。“蘿卜刀”究竟有何魅力，適合中小學(xué)生玩嗎?為此，記者進(jìn)行了采訪。

　　“蘿卜刀”風(fēng)靡中小學(xué)生圈

　　“就是這款‘蘿卜刀’，同學(xué)們都有。”前天上午，在蘇州工業(yè)園區(qū)港田路上的一家玩具店，一名小學(xué)生正在纏著爸爸購買這款網(wǎng)紅玩具。家長在研究了幾分鐘后，覺得這個(gè)玩具刀小巧可愛，5塊錢一把也不貴，于是為孩子買了。店鋪工作人員介紹說，近一個(gè)月以來，這款“蘿卜刀”的銷量一直很好，每天都能賣出去幾十把，一些孩子還會(huì)收集不同款式、不同顏色的“蘿卜刀”。

　　記者注意到，這款讓小學(xué)生心動(dòng)的“蘿卜刀”是一款由塑料制成的仿刀玩具，因其外形酷似胡蘿卜，并且是借助自身重力實(shí)現(xiàn)刀體滑動(dòng)的，所以也被稱為“重力蘿卜刀”。自上市以來，“蘿卜刀”在短時(shí)間內(nèi)吸引了眾多關(guān)注，在蘇州多家文具店，均被擺放在了店鋪入口的醒目位置。商家們表示，最近正值該款玩具流行，其銷量相當(dāng)可觀。而在電商平臺(tái)，“蘿卜刀”的銷量也非常好，多家店鋪的月銷量都突破了10萬件。一些商家還推出了“夜光蘿卜刀”“鋁合金蘿卜刀”等不同類型產(chǎn)品，售價(jià)比普通“蘿卜刀”貴十余元，也受到了眾多消費(fèi)者的喜愛。“玩具開合絲滑，玩法簡單，可以有效解壓，因此受到了中小學(xué)生以及一些成人的青睞。”一個(gè)月銷量超10萬件的商家表示。

　　家長擔(dān)心增加孩子暴力傾向

　　伴隨著玩具“蘿卜刀”火爆全網(wǎng)，其相關(guān)推文及短視頻的熱度也不斷攀升，閱讀量、點(diǎn)贊量屢創(chuàng)新高。在多個(gè)短視頻平臺(tái)，一些博主還特意向中小學(xué)生介紹“蘿卜刀”的多種玩法，告訴大家該如何快速出刀、如何刺別人，點(diǎn)贊量上萬。

　　根據(jù)博主們的推薦，記者注意到，“蘿卜刀”大致有四種玩法：最基本的玩法就是將小刀垂下后收回;其次可以打開一個(gè)手指縫，然后快速甩出刀;第三種玩法是將刀倒過來，打開一條小縫后迅速捏緊，然后等待刀落回手中;第四種玩法是將出鞘的刀收回手掌中。“這些玩法均可以有效緩解焦慮和壓力，孩子們可以用一只手玩，另一只手還可以做其他事情。”博主們表示。

　　盡管被吹捧為減壓神器，但是“蘿卜刀”的各種玩法也受到了一些家長的質(zhì)疑。蘇州工業(yè)園區(qū)星洋學(xué)校四年級(jí)學(xué)生歡歡的爸爸表示，盡管“蘿卜刀”是由塑料材質(zhì)做成的，但是其刀口處依然是尖尖的，可以扎破紙張，如用力過大，則可能扎傷手指，存在一定的危險(xiǎn)。金閶新城實(shí)小五年級(jí)學(xué)生安安的媽媽表示，孩子玩“蘿卜刀”時(shí)會(huì)喊“刺刺刺、沖沖沖、捅捅捅”，同時(shí)他們扎堆“玩刀”時(shí)，各種向前推刀、互相戳的動(dòng)作看起來也略顯夸張，她認(rèn)為這會(huì)在無形中增加孩子的暴力傾向。“萬一孩子以后拿到真刀也做出相同的動(dòng)作，那將是一件多么可怕的事情。”安安媽媽說。

　　警惕對孩子的心理危害

　　“蘿卜刀”為何一上市便迅速風(fēng)靡學(xué)生圈?吳中區(qū)精神衛(wèi)生中心社區(qū)科科員、心理咨詢師郭思佳認(rèn)為，首先，在現(xiàn)代社會(huì)，孩子們面臨著巨大的學(xué)習(xí)和發(fā)展壓力，他們需要找到一些能夠緩解壓力、放松心情的方式。而“蘿卜刀”設(shè)計(jì)簡單，易上手，在一定程度上可以緩解壓力，調(diào)適心情，提高身體協(xié)調(diào)能力。

　　其次，“蘿卜刀”的流行與孩子們的獵奇心理密切相關(guān)。孩子們在成長過程中，會(huì)不斷地模仿周圍的人和事物，當(dāng)看到別人都在玩這款新奇的玩具時(shí)，自己也想要模仿和嘗試。此外，“蘿卜刀”作為一種社交“貨幣”，可以幫助孩子們建立社交關(guān)系，孩子們在與同齡人進(jìn)行交流和分享的過程中，可以收獲友誼與快樂，提高自信心。

　　“但值得注意的是，‘蘿卜刀’火爆的背后，也存在一些隱憂。”郭思佳認(rèn)為，商家在售賣、博主在宣傳時(shí)都加入了“捅”和“刺”等信息，由于未成年人的心理發(fā)育尚未成熟，在看到這些元素后，他們可能會(huì)解讀出一種錯(cuò)誤信息，即使用暴力和攻擊性的行為是可以被接受、被模仿的。再加上如今各大社交平臺(tái)可能會(huì)對相關(guān)暴力和攻擊性行為進(jìn)行夸大宣傳，長此以往，可能會(huì)使兒童青少年養(yǎng)成不良行為習(xí)慣。

　　中小學(xué)生沉迷“蘿卜刀”，我們該如何應(yīng)對?郭思佳認(rèn)為，面對這種現(xiàn)象，除了社會(huì)予以引導(dǎo)和監(jiān)督外，家長的作用也不可替代。家長可以耐心詢問孩子，為何會(huì)被這類玩具所吸引，了解孩子的心理動(dòng)態(tài)，為他們提供必要的情感支持和壓力緩解。同時(shí)，家長應(yīng)向孩子解釋這種玩具的潛在風(fēng)險(xiǎn)，教導(dǎo)孩子如何正確安全地使用及玩耍，避免孩子在玩耍時(shí)，出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作。此外，家長還應(yīng)鼓勵(lì)孩子尋找更健康安全的替代方法，如參與線下戶外活動(dòng)和社交活動(dòng)等。

　　總之，針對“蘿卜刀”風(fēng)靡全網(wǎng)這一現(xiàn)象，家長不能讓孩子盲目跟風(fēng)或粗暴拒絕孩子玩耍，而應(yīng)讓孩子對這類玩具有一個(gè)明確的認(rèn)知，通過家長合理的引導(dǎo)，保障每一個(gè)未成年人的心理健康和安全。