本報(bào)記者 朱亞蕾 本報(bào)通訊員 吳城宣

　　近段時(shí)間，吳中城南街道的各個(gè)角落，陣陣書(shū)香正悄然彌漫。

　　為推進(jìn)“每天一小時(shí)，好書(shū)大家讀”活動(dòng)落地落實(shí)，城南街道聚焦不同群體閱讀需求，開(kāi)展了一系列分眾化主題閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)新方式方法、拓寬閱讀載體、優(yōu)化閱讀服務(wù)，以“書(shū)”式圈計(jì)劃賦能書(shū)香城南建設(shè)，以直擊心靈的閱讀活動(dòng)讓脈脈書(shū)香行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

　　校社攜手

　　與書(shū)童行“棋”樂(lè)無(wú)窮

　　在東湖社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋內(nèi)，一場(chǎng)別出心裁的“與書(shū)童行·‘棋’樂(lè)無(wú)窮”閱讀活動(dòng)正在進(jìn)行。來(lái)自東湖幼兒園和東湖劍橋幼兒園的小朋友們圍在閱讀棋盤(pán)前，你一言我一語(yǔ)地探討著棋盤(pán)上的小知識(shí)。“這個(gè)游戲太好玩了，詩(shī)句接龍我都回答出來(lái)了!”陳佳寧小朋友興奮地說(shuō)。

　　在社區(qū)工作人員與志愿者的幫助指導(dǎo)下，孩子們化身小小飛行家，在飛行棋盤(pán)上展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的角逐。每投一次骰子，孩子們都充滿(mǎn)了期待與驚喜，他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，積極地回答著棋盤(pán)上的閱讀問(wèn)題，時(shí)而歡呼雀躍，時(shí)而緊張地屏息凝神，完全沉浸在游戲的樂(lè)趣中。

　　游戲結(jié)束后，小朋友們紛紛拿起畫(huà)筆和材料，開(kāi)始制作屬于自己的閱讀書(shū)簽。他們發(fā)揮著無(wú)限的創(chuàng)意，在書(shū)簽上畫(huà)出了書(shū)中最喜歡的角色，寫(xiě)下激勵(lì)自己閱讀的話語(yǔ)。一張張書(shū)簽，不僅是孩子們創(chuàng)意的結(jié)晶，更是他們熱愛(ài)閱讀的見(jiàn)證。“這些小朋友是我們書(shū)屋的?？?，什么書(shū)擺放在哪里，他們一準(zhǔn)能找到。今天這場(chǎng)活動(dòng)也是小朋友票選出的我最喜歡的閱讀活動(dòng)，看到他們沉浸其中，我們也很開(kāi)心。”東湖社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　銀齡童夢(mèng)

　　老少攜手共話書(shū)香

　　“在戰(zhàn)場(chǎng)上，我們面臨著生死考驗(yàn)，但心里想著那份對(duì)國(guó)家和人民的忠誠(chéng)，我們最終堅(jiān)持了下來(lái)。”在寶帶橋社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋內(nèi)，70多歲的退役老兵江壽昌爺爺向孩子們講述自己的故事。“打仗時(shí)，我與連長(zhǎng)失去通訊聯(lián)系，和兩個(gè)戰(zhàn)士配合，最終成功破壞了敵人的機(jī)槍。”回憶起戰(zhàn)場(chǎng)上的經(jīng)歷，江爺爺?shù)难劬锿嘎冻鰣?jiān)毅的目光，孩子們也仿佛被拉回了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，深刻體會(huì)到老兵們的英勇與堅(jiān)韌。

　　故事會(huì)后，江爺爺還把自己潛心收藏的《小兵張嘎》等“紅色小人書(shū)”拿給孩子們看。孩子們小心翼翼地翻開(kāi)，一張張黑白紙頁(yè)，一個(gè)個(gè)先鋒人物，一個(gè)個(gè)精彩故事，深深地吸引著他們。

　　“聽(tīng)完?duì)敔數(shù)墓适拢腋惺艿浆F(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的寶貴品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。”孩子們聽(tīng)得聚精會(huì)神，眼中充滿(mǎn)了敬仰之情，書(shū)屋里也不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。

　　星寶課堂

　　閱讀賦能微光閃耀

　　城南街道的城南康復(fù)驛站內(nèi)，“微光閃耀——星寶家長(zhǎng)課堂”閱讀活動(dòng)同樣備受關(guān)注。“將簡(jiǎn)單的動(dòng)作通過(guò)多次重復(fù)練習(xí)，形成肌肉記憶，是改善其行為模式、提升生活自理能力的重要方法。”活動(dòng)當(dāng)天，夏老師結(jié)合《自卑與超越》一書(shū)中的個(gè)體心理研究，針對(duì)星星孩子們普遍存在的固有化行為模式，提出了科學(xué)而實(shí)用的康復(fù)建議，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極互動(dòng)，紛紛表示受益匪淺。

　　與此同時(shí)，在街道殘疾人之家，“UP!向上的力量”閱讀活動(dòng)也如期舉行。志愿者們?yōu)榇蠹揖奶暨x了一批適合他們閱讀的書(shū)籍。在志愿者的陪伴下，大家聚在一起，靜靜地翻閱著書(shū)籍，或低頭沉思，或抬頭凝望，他們的臉上洋溢著滿(mǎn)足與幸福的笑容，享受著文字帶來(lái)的寧?kù)o與慰藉。“每月一次讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，是我們一直堅(jiān)持在做的事情，我相信閱讀是最能撫慰人心的，他們也能從文字中收獲前行的力量。”殘疾人之家相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　“書(shū)”式圈計(jì)劃的持續(xù)推進(jìn)，不僅讓書(shū)香滲透到城南的每一個(gè)角落，更讓閱讀成為連接人心、傳承文化的橋梁。接下來(lái)，城南街道將繼續(xù)深化“書(shū)”式圈計(jì)劃，以?xún)?yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)滿(mǎn)足居民群眾高質(zhì)量閱讀需求，讓滿(mǎn)“城”書(shū)香點(diǎn)亮多彩生活。